俞超：教学方式与教材的灵活运用非常重要（修订稿）

侯勇

教学方式与教材的灵活运用非常重要

全国高校书法专业教材与学科建设研讨会发言

俞超 绍兴文理学院兰亭法艺术学院

各位老师、前辈大家好！我去年刚从中国美术学院研究生毕业，然后便进入了兰亭书法艺术学院任教，我也是一名新教师。我是抱着纯粹学习的态度来向各位专家请教的，既然让我发言，我就简短说几句，还请各位老师予以批评。

在近一年的教学体验中，我发现有几个深刻体会，一个是我觉得现在的学院已经不再是传统意义上所谓象牙塔的环境。学生接受的信息是非常多元的，通过网络可以接受各种知识各种信息，受到社会各方面的影响也是比较大的。学生会受到社会上一些成功的书法家、艺术家的影响，被影响着进行一些创作活动。比如说学生看到众多艺术家抒发性情的潇洒的创作过程，很自然地想模仿，比较盲目，不能比较客观地看待名家的作品与创作行为。而在追求情感挥发的同时却往往忽略了文字本身的依托，忽略了文字本身的意涵。这是我感到害怕的一个现象。

另外一个就是刚才有几位老师也提到过的，学生因为经历了考前训练，很多都是通过速成的方式进入大学。进入大学以后，对于书法依然保持着考前时候的认知。大学的技巧训练与学术关怀与学生之前经历的考前训练还是存在较大差异的。考前训练多少存在着某些欠缺或者缺失，这往往影响到学生今后的书法学习和发展。作为一个大学的教师而言，如何去跟学生进行沟通，并帮助他们疏导与建立正确的大学书法教育理念以及书法观念。这是一个问题。

就书法教材而言，我觉得也非常必要值得探讨。我在中国美院求学时候，美院的先生们也编写过一些教材，可是在实际学习过程中，这些教材并没有频繁出现在我的生活中。反倒是在上课的时候老师会通过灵活运用某些案例来说明事理，先生们并没有直接让那些书法教材出现在我的面前，可能更希望学生用自己的双眼或心去切实体会古代书迹中的魅力。合适的书法教材很有必要，可是如何对书法艺术的教学方式达成一些共识可能是更有帮助的一个做法。

我就简短说这些，请各位老师多多批评，谢谢！